八年级上册地理完整教案

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八年级学生地理教学计划

1.学术状况分析

经过七年级地理教学,学生初步掌握了学习地理的方法,掌握了阅读地理的方法。

通过地图绘制和分析地理现象,掌握初中​​地理教学大纲中必须掌握的地理基础知识和基本概念。

二、教学目标

通过这段时间的地理教学,学生可以更加熟练地运用所学的地理知识来解释生活中的地理现象,进一步提高看图和分析推理的能力,提高学生的绘画能力。本期地理教学

学习使学生掌握中国地理概况,包括中国领土概况、中国人口、民族特征和地理分布特征,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。自然环境,包括地形、土地

潜力、气候、河流剖面及其相互联系和影响。了解中国自然资源的分布和自然资源的各个方面

了解能源危机和环境问题对社会经济发展的负面影响,提高学生节能环保意识

积极主动的预约意识。 了解祖国各地的风土人情、风土人情和地域差异,了解人文地理的地域差异。

3.教材分析第1章

中国的领土面积和人口

本章主要研究我国领土概况、人口和民族特征、构成与分布,掌握行政区划的标准。

本章教学重点是中国领土概况、人口和民族特征及分布特征、行政区划标准和行政区划等。

区划构成。本章教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、缩写和行政中心,以及部门

根据省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划地图。第二章中国的自然环境

本章内容非常多,包括中国的地形特征和地貌特征,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特征。 了解中国的气候类型及其分布、中国的河流及其分布,区分季风区和非季风区、流入区和流出区、流入河流和流出河流的特征。 本章在中国地理学中占有重要地位,内容广泛,难度较大。 教学中应注意结合三维模型图,帮助学生理解和掌握。第三章中国自然资源

本章主要研究我国自然资源概况,包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等,了解其分布和特点。 通过学习本章,您可以了解人口问题对自然资源的影响,并明确保护自然资源的重要性。 本章的教学重点是一些重要自然资源的分布。 本章的教学难点是煤炭、石油、铁矿石、有色金属等重要矿产资源的分布。第四章中国的主要产业

本章的主要内容是研究中国的工业、农业和交通运输业。

四、教学措施

1、加强基本技能训练,通过地图认、画、比较、分析、归纳、总结,提高学生的地理基础技能和阅读、分析、理解能力。

2、加强学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象并解释地理现象产生原因的能力。 发展多样化的课堂教学方式,利用一切可以利用的教学资源,丰富教学手段,激发学生的学习兴趣和求知欲。

3、加强课后辅导,注重学以致用。 开展各种地理知识竞赛活动,帮助学生理解和掌握所学地理知识,提高应用地理知识的能力。

4、做好单元测试,发现问题及时解决,保证所授知识的准确性,同时培养学生尊重科学的思想品质。

第三部分:地理第一卷八年级教案

八年级学生地理教学计划

八年级地理主要是学习中国地理。 地理的基础知识在七年级就已经学完了。 因此,八年级地理比七年级地理容易。 同时,学生对相当一部分内容有了一定的了解,学习兴趣更加浓厚,学习积极性更强。

1.学术状况分析

经过七年级地理的学习,四个班的学生初步掌握了学习地理的方法,掌握了看地图、通过地图分析地理现象的方法,掌握了小学必须掌握的地理基础知识和基本概念。初中地理教学大纲。 。 学生学习地理兴趣浓厚,学习积极性很高。 这为学生八年级学习地理打下了良好的基础。

二、教学目标

通过这段时间的地理教学,学生可以更加熟练地运用所学的地理知识来解释生活中的地理现象,进一步提高看图和分析推理的能力,提高学生的绘画能力。 同时,通过这段时间的地理教学,学生将能够掌握中国的地理概况,包括中国的领土、中国的人口、民族特征和地理分布特征,并了解人口问题给社会、经济带来的压力。 、资源和环境。 掌握中国的自然环境,包括地貌、地形、气候、河流概况,以及它们之间的相互联系和影响。 了解我国自然资源分布和自然资源面临的现状,了解能源危机和环境问题对社会经济发展的不利影响,提高学生主动节约能源的意识。 了解祖国各地的风土人情、风土人情和地域差异,了解人文地理的地域差异。

3. 教材分析

第一章 中国的领土和人口

本章主要研究我国领土概况、人口和民族特征、构成与分布,掌握行政区划的标准。 本章的教学重点是中国领土、人口和民族特征的概况及其分布特征、行政区划标准和行政区划构成。 本章教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、缩写和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,并记忆中国省级行政区划图。

第二章 中国的自然环境

本章内容非常多,包括中国的地形特征和地貌特征,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特征。 了解中国的气候类型及其分布、中国的河流及其分布,区分季风区和非季风区、流入区和流出区、流入河流和流出河流的特征。 本章在中国地理学中占有重要地位,内容广泛,难度较大。 教学中应注意结合三维模型图,帮助学生理解和掌握。

第三章 中国的自然资源

本章主要研究我国自然资源概况,包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等,了解其分布和特点。 通过学习本章,您可以了解人口问题对自然资源的影响,并明确保护自然资源的重要性。 本章的教学重点是一些重要自然资源的分布。 本章的教学难点是煤炭、石油、铁矿石、有色金属等重要矿产资源的分布。

第四章 中国的主要产业

本章涉及课程标准《经济与文化》中“经济发展”的内容。 教材包括《农业》、《工业》、《交通运输》等内容。 本章重点介绍我国国民经济的主要工业部门——“农业”、“工业”、“交通运输”。本章的目标是“了解我国经济地理分布,形成以经济为基础的经济发展观”。根据当地情况。”

4、落实高效教学措施

1、加强基本技能训练,通过地图认、画、比较、分析、归纳、总结,提高学生的地理基础技能和阅读、分析、理解能力。

2、加强学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象并解释地理现象产生原因的能力。 发展多样化的课堂教学方式,利用一切可以利用的教学资源,丰富教学手段,激发学生的学习兴趣和求知欲。

3、加强课后辅导,注重学以致用。 开展各种地理知识竞赛活动,帮助学生理解和掌握所学地理知识,提高应用地理知识的能力。

4、做好单元测试,发现问题及时解决,保证所授知识的准确性,同时培养学生尊重科学的思想品质。

5. 目标责任

1、大部分学生的学习兴趣得到了提高。

2.提高学生识别和分析图片的能力。

3、通过率85%,优秀率15%,平均分70分

六、教研改进策略

1、坚持理论学习,学习新课程标准。

2、坚持向同学科同事学习,多听讲座,多学习。

3、坚持,讨论-练习-反思-再练习。 并能坚持写教学经验。

7. 课程安排

第一周 中国领土

2 节课

第2周 中国行政区划

2 节课

第三周中国人口

1课时

中华民族

小时

第 4 周 – 第 5 周 中国地形

4 节课

第6周-第7周中国气候

4 节课

第八周 中国河流

2 节课

第 9 周自然资源概述

2 节课

第10周–第十一周期复习测试2第12周中国土地资源

第13周–第14周中国水资源情况

班级

中国海洋资源

第15周中国主要产业

农业

2 第 16 周 工业

2 节课

第17周 交通运输业

第18周后2节课

最终审查

1 节课

上课时间

22课时

班级

第四部分:地理第一卷八年级教案

八年级学生地理教学计划

板桥一中方长根

一、指导思想

以新课程标准理论为指导,以世纪精神为指引,以学校教学办公室工作方案为指导,加强课堂教学,适应网络环境下的地理课堂教学模式,尽快利用计算机辅助,更加高效地完成本学科的教学目标。 积极参加教学和科研活动,努力进一步提高教学水平和业务能力。 同时,通过传授与学生生活密切相关的地理知识,传达地理理念,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学地理”走向“懂得如何学”。地理”。

2、基本情况分析

这学期,我负责教八年级的地理,每周2节课。 经过七年级地理学习,班里的学生已经掌握和了解了基础自然地理学和世界区域地理知识,基本达到了上学年的教学要求。

所用教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念指导下编写的人民教育出版社八年级地理新教材”。

新的课程标准、新的教材、新的环境、高的要求,给我的教育教学工作带来了新的挑战。 学校良好的人际关系、先进的教育理念、热爱学习的氛围,为教育教学提供了理想的育人环境。 我校坚定不移全面提高学生综合素质的理念,赋予了地理学科应有的地位。

大多数学生对地理有浓厚的兴趣。 计算机辅助教学、网络环境、齐全的地理教具为地理教学提供了最根本的保证。

三、本册教材分析

本学期教学内容分为四章十二节:

第一章《从世界看中国》讲述了我国幅员辽阔、人口众多、民族众多。 第二章“中国的自然环境”通过具体事例讲述了中国壮丽的山河和优越的气候条件。

第三章“中国自然资源”分析了我国资源分布特征,详细讲解了我国土地和水资源状况。

第四章“中国经济发展”介绍了我国交通运输业和工农业发展现状。 通过学习,学生可以掌握中国的地理概况,并在此基础上进一步培养学生阅读和分析地图的能力。

四、本学期教学目的要求

1、知识目标:让学生了解中国概况,强化学生的地图阅读分析能力和空间想象能力。

2、思想目标:使学生真正受到爱国主义教育,从知识中感受到祖国的伟大和美丽; 树立可持续发展理念和良好的人与地球观。

3、教学效果:力争学生优秀率达到%以上,及格率达到%以上,培养学生各方面的地理素质和能力。

五、完成本期教学任务的具体措施

1、认真参加集体备课,精益求精,努力打造优秀教案。

2.参加听课和评课活动。 虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。 3、做好常规地理课堂教学。 认真备好每一节课,努力教好每一节课; 确保每一课都练一遍,做到复习完整。

4、积极参与教学科研和教改活动,努力在教研室、教务处的指导下,把教育教学能力推上新的台阶。

5、教学中注重学生身心发展。 结合地理学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生的学习兴趣。

6、充分利用网络资源,有效收集、整理地理课件准备材料,为地理课件的制作准备充足的材料。 不断自学,提高课件制作水平,努力创作出优秀的课件。

7、每次月考后,对每个学生、每个班级的教学质量进行综合分析。 注重发现教学和学生学习中的问题并及时解决。

8、制定评审计划,制定评审大纲,认真组织评审。

总之,新学期伊始,我们一定要做好教学工作,使我们的教学成绩再上新台阶。

第五部分:八年级上册地理教案

人民教育出版社地理第一卷八年级教案

1、学生双基础、能力、学习方法及非智力因素的基本分析

这学期,我负责给八年级的三个班级讲地理,每个班每周安排一节课。 通过七年级地理教材的学习,班上学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的看图、分析、判断的能力。 对世界概况有一定的了解。 已基本掌握地理学习方法。 但由于学生水平参差不齐,所以在教学中一定要注意分层,面向全体学生,不能放弃每一个学生。

由于地理是一门“豆芽”学科,学生对它的重视不够。 这是一些学生地理成绩无法提高的重要原因。 八年级学生下学期将面临地理考试。 今后,他们必须做好一些加强学生注意力的工作,为地理考试取得好成绩打下基础。

2.本教材的主要特点是:

本教材的编写立足于改变学生的学习方式,建立新的教材结构。 提供丰富的学习材料和情境,让学生自主学习,培养终身学习的意识和能力。 本教材一贯注重巩固和加强地理基本技能和能力,使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中获得基本技能和表达、交流等能力。 教材结构设计加大了“活动”力度。 地理教学中力求加强学生活动,通过学生讨论、探究、实践的教学方式转变学生的学习方式。 第一章:从世界看中国,分三节。

主要学习中国的地理位置、领土、行政区划、人口概况及政策、基本民族情况、我国民族政策等。本章教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、缩写和行政中心,以及一些省级行政区划的地理位置,熟记中国省级行政区划地图。 第二章:中国的自然环境分为三个部分。

介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况,以及它们对我国经济发展的影响。 本章在中国地理学中占有重要地位,内容广泛,难度较大。 教学中应注意结合三维模型图,帮助学生理解和掌握。 第三章:中国自然资源分为三部分。

介绍了我国主要自然资源的特点和分布。 重点介绍了土地资源和水资源。 指出了我国自然资源利用中存在的问题及解决办法。 第四章:中国经济发展分为三段。

介绍了我国交通、农业、工业的基本情况和取得的成就,分析了影响交通、农业、工业布局的因素。

三、教学目标和要求

1.通过本期地理教学,学生可以了解中国领土概况、中国人口、民族特征和地理分布特征,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。 掌握三十四个省级行政区划的名称、缩写和行政中心,熟记中国省级行政区划地图。

2、了解中国的自然环境,了解地貌、地形、气候、河流概况,以及它们之间的相互联系和影响。 并能够分析对我国经济发展和人民生活的影响。

3.了解我国自然资源的分布和自然资源面临的现状,了解能源危机和环境问题对社会经济发展的不利影响,提高学生主动节约能源的意识。

4、了解我国经济发展概况和取得的成就。 了解交通网络和工农业的区域分布差异,初步学会分析影响其分布的因素,学会合理选择交通方式。

5、不断提高学生阅读、分析图画和空间想象的能力,运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。

6、通过八年级《地理》第一册的课程学习,让学生真正受到爱国主义教育,感受祖国的伟大和美丽,树立人与地球可持续发展的理念。

四、提高教学质量的主要措施:

一、教育教学必须以新理念为指导。 充分备课,吃透课程标准和教材,力争每一课突出重点、突破难点、消除疑点。

2.注重学生个体差异。 面向全体,分层教学,做好后进生的转化工作。

3、充分发挥教师的引领作用。 提供方法学习指导和探索性学习,提高学生的思维能力。

4、突出地理的“区域性”和“综合性”特征。 引导学生从不同角度看待地理现象和问题,逐步形成对地理事物“地域性”和“综合性”特征的认识。 5、紧密联系生活生产实际,注重探究学生的生活经历和经历,尽可能与学生的生活实际相联系,让学生感受到地理就在身边,新鲜感。

6、引导学生开展地理活动,培养学生动手实践能力,将德育与教学融为一体。

5、教学进度及课时分配:

一、教学进展:

本学期教学时间为20周,其中有两周复习时间。 教学时间18周,每周1课时,共18课时;

2. 课程安排:

第一周:第一节的广阔领土

第 2 周:第 2 部分 大量人口

第 3 周:第 3 节 多民族家庭

第 4 周:单元测试

第五周:第二章中国自然环境第一节地形地貌

第 6 周:第 2 部分:多样的气候和明显的季风

第 7 周:第 3 节河流和湖泊

第 8 周:单元测试

第九周:第三章中国自然资源第一节自然资源总量丰富但人均不足

第 10 周:第二节 土地资源

第 11 周:土地资源第 2 课,第 2 部分

第 12 周:第 3 节水资源

第 13 周:单元测试

第十四周:第四章中国经济发展第一节交通网络逐步完善

第十五周:第二节:因地制宜发展农业

第16周:第三节产业布局与发展

第 17 周:单元测试

第 18 周:回顾

第 19 周:回顾

第 20 周:期末考试